第15章 英語課上一鳴驚人(第2/2 頁)

到辦公室，她已經迫不及待的想和其他老師分享她的喜悅了。

放學的鐘聲響起，陳洛正準備收拾課本回家，林茜茜抱著課本來到他面前，水汪汪眼神的看著陳洛滿滿的崇拜。

“陳洛，你的英語講的真好。”

“是麼？還好吧，只要你多讀、多記也可以的。”

“真的麼？”林茜茜驚喜道

“當然可以了，英語和語文都是語言學科，積累的多了自然就水到渠成了。”

“但是我就是不敢開口，我怕唸錯了不好聽，倒黴。”

陳洛沒好氣的說道，“大姐，英語唸錯了不好聽，是聽的人難受，你又不會掉塊肉，有什麼好怕的。”

林茜茜的大眼珠子在眼眶裡轉呀轉，轉呀轉，她還是頭一次聽到如此新穎的說法，心裡對陳洛的敬佩之情不由得再添幾分。

“我回家了，你家也挺遠的，早點回去吧。”

“對了，除了多聽、多讀、多記，最重要的是堅持。”臨走之際陳洛突然想到回頭說道。

看著背起書包快步從身旁擦肩而過的陳洛，林茜茜不由得有些痴了。他還是第一和我講這麼多話呢？

小姑娘的想法陳洛哪裡知道，這呆子只想趕緊回家鍛鍊身體。

2007年還留在農村上學的孩子有兩種，一種是真的不會讀書混日子的，另一種就是陳洛這種家庭貧困讀不起的。

班裡25名學生有近二十名屬於前者，真正還想讀書的就那麼四五個人，父母並不能夠給他們提供幫助，所以他們只能將希望寄託在自己身上，讀書又是他們唯一的出路。

現實往往是殘忍的，貧窮往往不是督促他們努力學習的催化劑，而是限制他們釋放天賦的攔路虎，物質資源、教育資源的不平等只會讓他們被城裡的孩子越拉越遠。除了那些天賦異稟的農村孩子，沒有人可以依靠讀書衝出貧瘠的農村。

貧窮的家庭環境讓陳洛變成了一個自卑和內向孩子，初中三年都沒有幾個好朋友。

沒有玩伴也有好處，明天週末，陳洛可以在家好好琢磨琢磨怎麼創收，賺錢才是正事！