第七章四姨家(第1/2 頁)

李光華決定不搭理孟毅，轉過頭問閆富海:“閆老師，你今天找我有事嗎？”

閆富海點頭:“是這樣的，我來學校也有五六年了，看到教學的一些問題。

自1983年，教育部頒發了《關於全日制普通中學全面貫徹黨的教育方針，糾正片面追求升學率傾向的十項規定》（試行草案）。

檔案要求學校不能只抓升學，忽視對勞動後備軍的培養；只抓考分，忽視德育和體育，忽視基礎知識和能力的培養；只抓少數，忽視多數；只抓畢業班，忽視非畢業班；只抓高中，忽視初中。

但檔案發出以後到現在，效果甚微，就像我們學校一樣，每年的升學率高了不少，但是失學率同樣居高不下！……”

李光華聽閆富海滔滔不絕的講，一陣頭暈，連忙擺手:“閆老師，閆老師……”

“怎麼了？”閆富海疑惑的問。

“咳咳，閆老師，我的編制是門衛，不是老師，你找我是不是找錯人了！”

“李老師，你可是專業的體育師範畢業，完全有理由到有關部門找找，先把學校的體育課固定下來，到時我們聯手一起推動素質教育……”

“瞎！這可不行，你這是搞串聯呀！我不行的！”李光華嚇得連連擺手，他還是門衛編制，如果聽閆富海的路子走，就是向校領導施壓，這不是找死？

孟毅也聽了頭暈:“這閆富海真是個理想主義者呀！”

閆富海看李光華害怕的神情，有些失望，長嘆一口氣。

孟毅忍不住說道:“閆老師，我覺得你想法很好，但是不現實呀！不如重點培養，用點破面來的更實際一些！”

閆富海一怔，眼睛放光:“重點培養，小傢伙，說說看！”

孟毅咳嗽一聲:

“閆老師，人的精力是有顯得，天賦也是因人而異，我覺得吧，你可以在小學或者初中挑選一些學生參加興趣小課堂，就像老一輩那樣，老師傅帶徒弟，徒弟學習音樂或者美術，一個是有興趣，另一個有天賦，起碼要自願才行，是吧！廣撒網目前不可取，畢竟你的精力應付不過來，再一個強加給學生，學生未必喜歡，反而適得其反，還容易得罪校領導……”

李光華在一旁插話:“我覺得這孩子說的蠻有道理的！”

閆富海低頭想了一會，無奈的點頭:“就目前的形勢來看，這個折中的方法卻是是最好的辦法！”

孟毅緊接著說道:“就連一些大城市也是主辦少年宮，在課外豐富學生的娛樂生活，素質教育就是真正實行，在短期也無法改變我國的教育現狀，應試教育才是主流嘛！……”

閆富海驚訝的看著孟毅:“你是誰家的小孩，咋知道這些道理？”

孟毅心想說多了，尷尬的摸著鼻子:“俺從報紙上看的，俺就是農家小孩，胡言亂語而已！”

“不可能，不可能！”閆富海連連搖頭。

正在這時，二姐孟玉美推著車子走到學校門口，環視一圈，發現弟弟孟毅正在門衛室與閆富海說話，她當然認識閆富海，而且還很熟，於是支下車子，走到門衛室，扶著門框與閆富海打招呼:“閆老師，你和我弟弟聊啥呢！”

閆富海回頭一看，驚訝的問:“孟玉美同學，這小傢伙是你弟弟？”

“咋了？閆老師，俺弟弟闖禍了嗎？他可是一直很乖的，你們是不是誤會他了！”孟玉美小心翼翼的問。

李光華一聽，不同意了:“這位同學，你說你弟弟很乖？我是不是聽錯了！”

孟玉美一聽，臉色瞬間蒼白:“老師，俺弟弟幹啥了，他只是一孩子，才八歲！”

閆富海一看孟玉美的神情，知道她可能誤會了，連忙解釋:“孟玉美，沒事，你弟弟挺好，很聰明，這