第四十五章 中心校來視察(第1/2 頁)

那女兒說道：“我也想早點過來的，這不是外面有事耽擱了，到今天才回家的。看著華老師人不錯，他老婆做生意也厚道，咱們有了這次打招呼，你偶爾去找找華老師，讓他多關心一下咱們的小杰。小杰都初三了，不能讓他掉隊啊！”

那母親忙說道：“你兒子現在已經很不錯了，你還嫌不足啊！你放心吧，有華老師教他，肯定能學好的。”

母女兩說著話，就沿著街道向前走了。華志安聽到她們剛才的話語，心理全明白了，感情上次人多，幾乎是自己帶的班級的學生家長上來的。

這些家長們反正也都想買鞋子穿，到孩子老師家裡買鞋子，既幫助了老師，也等於是幫助了自己，萬一孩子掉隊或者不聽話，找老師說說，也是情理之中。

但是自己沒有在班上說自己家裡開了鞋店啊，這些家長們是怎麼知道的？

看來家長們都是有神通的，什麼情況都瞭解。

就剛才的一對母女說的小杰，他想了想可能是宣良傑。

宣良傑也是一個很聰明的學生，但是就是不愛學習，整天除了貪玩之外，就沒別的事，他和張強兩個人在一起，真的能把學校給掀了。

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試想想這個班有兩個調皮搗蛋的孩子，班級的管理能好得了嗎？華志安接手這個班的歷史之後，就發現他們時常在座位上玩耍，搞小動作。

於是他向九二班的班主任趙賓老師提意見，讓他們單人單座，放在班級的最後面，一個靠著北面的牆坐著，一個靠著南邊的牆坐著，他們兩個一南一北，想要在一起玩耍都玩不到一起來。而且又是單人單座，也沒有別人跟他們玩。

所以一節課下來，兩個人都無聊透頂，但是又沒有人玩，自己總不能一個人在座位上玩吧，於是多多少少將心思關注到課堂上面來。

恰好華志安很喜歡講歷史課，又很會說一些歷史故事、人物掌故，都是孩子們喜歡聽的，關鍵是歷史人物的故事裡面有許多教人向善的道理。宣良傑聽著聽著，本性就開始發生轉變，於是將歷史書拿出來看。

九月底進行了一場小測驗，宣良傑憑著自己看書的印象，一百分的卷子居然考了六十五分，這是他從來沒有考過的分數，而且更讓他高興的是，班上一個經常嘲笑他成績不好的學生，歷史居然沒有及格，這回輪到自己嘲笑他了。

就這樣，宣良傑認為自己不是最差的學生，只要肯學習，還是能考到分數的，此前那些嘲笑自己的人，不但不敢嘲笑自己，還有點巴結自己，這讓他有了從所未有的成就感。

正因為宣良傑對學習有了巨大的改變，才使得他的父母對華志安的好感增加了不少。

華志安想到這裡，才覺得教育孩子確實是自利利他的事，也更加確信了他要把主要的經歷放在教學上的決定。

放假這幾天，李冰茹店裡的生意很不錯，人們都有一種從眾心理，大家見她店裡人多，也就扎堆進去看鞋子，看上了合適的就買。反正都是買鞋子，到一個人氣很旺的鞋店裡面去買，還能沾沾喜氣呢。

原本週邊開了好幾家鞋店，生意都被搶走了，現在半個月不到，人氣不但回來了，而且更加旺盛，周邊幾家鞋店只有幹瞪著眼沒有辦法。

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國慶節後第一天上班，程夢竹特地過來關心華志安岳母生病的情況。華志安就將岳母手術的事簡單的說了，並且說到蘇鎮長暗中幫忙的事。

程夢竹微笑著說道：“我說過蘇鎮長是好人，而且還幾次向我打聽你岳母生病的情況，我就知道他在背後幫助你。不過你也幫助了他，就扶貧問題，你是功不可沒的，呵呵……”

華志安覺得程校長似乎有什麼話要跟自己說，於