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很久以前，有一個叫馬大哈的數學天才，非常聰明，自稱任何形狀的物體的周長，他都不用量就可以直接算出來，不管是正方形長方形，還是多邊形，都絲毫不差！然後他大擺擂臺，尋找對手。果然，不管對方出了什麼樣的難題，他都能準確無誤地算出來！臺下常常掌聲雷動！

我越來越好奇，插嘴問：“那後來呢？”爸爸一臉神秘地接著說：

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愛上數學（2）

就在掌聲最熱烈的時刻，突然站出了一個小老頭，走上臺來，摸摸自己的長鬍須，“咳咳”兩聲，說：“我出的題，你可未必算得出來啊！”馬大哈一愣，又忍不住笑了起來，驕傲地說：“天下還有什麼是我算不出來的啊？”這時，小老頭從背後掏出一個臭氣熏天的圓圓的馬桶蓋，指了指說：“你能算出這個蓋子的周長嗎？”頓時，馬大哈紅了臉，他實在不知道如何算出圓形的周長。就這樣，在眾人的鬨笑聲中，馬大哈灰溜溜地跑回了家。

回家後，馬大哈發誓，一定要把圓形的周長算出來！於是，他收集了很多圓形的東西，有茶杯、碗碟、瓶蓋，更有各式各樣大大小小的馬桶蓋。就在這樣不斷地摸索研究中，馬大哈發現，圓周大的直徑長，圓周小的直徑短。他就想，這裡面是否有什麼關聯呢？然後……

這時，我連忙打斷了爸爸的話：“停，停，我自己來試試！”

“好！”爸爸馬上應許，還幫我收集了各式各樣的圓形的東西，並用軟尺量了每個圓的周長和它的直徑。在實際測量中，我越來越興奮，因為我發現不管什麼樣的圓形物體，用它的周長除以它的直徑，總是。得出這個數值時，我興奮極了。

爸爸趕緊說：“哇，你真棒啊！古人摸索了幾年才研究出來的，你一會兒就發現了！”然後，我問爸爸，這個數字到底叫什麼。爸爸就繼續往下說：

馬大哈摸索了幾年，當他終於發現的時候，他內心裡長期的壓力終於一掃而光。此時此刻，他激動極了，一口氣吐出了長久以來鬱積在喉頭的濃痰：“呸！”於是的名稱應運而生，這就是圓周率π！

“哦！”我終於明白了，原來圓周率π就這麼得來的啊！我也算出了圓周率，而且比馬大哈算得更快呢！想到這裡，別提心裡有多自豪了！

在爸爸的鼓勵和指導下，我對數學的熱愛與日俱增。小學三年級不到，我就學完了小學數學的所有課程。所以從四年級的暑假開始，每個星期天，爸爸就和我一起比賽做小學升初中的數學試題了。當然，一開始我考得很不理想，僅僅得了46分，然而在爸爸的鼓勵支援下，我依然充滿信心地磨刀練槍，接著就越考越好，最後達到每次考試基本上都是99、100分了。

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日記，我恨你（1）

培養我對數學的興趣還不算困難，但培養對語文的興趣，特別是寫作文，卻是經歷了一番曲折的。

和所有的同學一樣，一開始寫作文的時候，我不免感到頭痛。這時，全家人為了激發我的寫作興趣，特意想了一個好辦法。每天吃過晚飯，全家人圍坐在我的周圍，然後爸爸捧起我的作文字，富有感情地朗讀我的作文，當唸到好的句子時，全家人就一起豎起大拇指喊“好”，還“啪啪”地鼓掌。在親人的叫“好”聲和掌聲中，我心中的成就感不禁油然而生。我開始覺得，寫作文原來那麼有趣！

然而，沒過多久，爸爸就發現了一個問題：作文結尾我總是喜歡用“然後，我們高高興興地回家了”來結束全文。為了讓我意識到這個問題，同時又不影響我剛剛被培養起來的對作文的興趣，爸爸就又想了個辦法讓我自己看出這個問題來。

一個週末，爸爸又一次坐在沙發上讀我的作文，當讀到作文結尾處的