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要就去哪。後來聖人自己也被傳染上了瘟疫；為了不成為別人的負擔；他獨自搬到一個

破棚子裡。但是上帝不拋棄他；每天有一隻狗來給他送麵包。再後來狗的主人找到了他

並把他接去治療。聖人病好之後回到祖國。死時他居住的房間充滿神奇的光明。

這個六百多年前的傳說；今天仍被小鎮人相信；羅克也因此被供奉為小鎮的保護神；每

年到聖人的命名日；小鎮都要舉行記念活動。活動持續三天；主題一般是這樣三個內容

；宗教*；音樂會和遊藝。

節日從聖人節這天上午的宗教*正式開始。幾個穿莊重禮服的人抬起聖。羅克及其

他神聖們的塑像；一步三挪地在吹奏樂的伴奏下透過鎮主要街道；後面緊跟著的是鎮

教堂鎮政府的頭面人物；群眾則擠在沿途兩邊觀看。然後還有在教堂內的記念儀式；歌

頌上帝和聖人。

除去這些嚴肅的宗教儀式；小鎮節日呈現更多的是歡樂。從四面八方趕來瞧熱鬧的；逍

逍遙遙橫行在特為過節而禁止機動車行駛；有音樂迴旋上空的街路上。手牽著孩子在

街兩旁出售小吃和玩具的攤前挑選購買的父母；親暱相擁而行的情侶；高舉著圓圓的

氣球或白白的棉花糖的孩子。。。。人們欣賞小鎮的節日風景；同時自己也加入這構成節

日氣氛的風景中。遊樂場那邊；即使只聽聽別人玩兒時那陣陣驚喜的高喊尖叫；也讓人

不由把笑容綻開；何況還有那麼多歡樂的孩子。到了晚間；晚間的景象更是輝煌和悠閒

：人們坐在路邊露天酒巴的桌旁；享受著各種飲料小吃；看夜景聽音樂乘涼聊天。此時

；由於夜色；那一座座順序排列的燈的彩門光輝大放；各種色彩的燈們在夜色中畫出一

幅幅絢麗的圖案；一幅幅圖案又向不同角度變幻不同的燦爛。它們直看一衝閃耀的長

廊；仰望一道輝煌的光穹；置身其中；讓人不由聯想起天堂或者童話。而音樂家們在夜

景中演奏的交響樂曲；更顯得洪亮莊嚴；引人入勝。

節日通常是在夜半隆隆的爆竹聲和絢麗的焰火煙花中結束的。星空清朗；夜風清涼。在

忽然清淨下來的街道上；許多人離去時的背影遲慢留戀。

儘管小鎮至今已經上千年曆史；規模由當初的小村莊發展為擁有上萬居民的現代化城

鎮；儘管辦節日的費用皆需小鎮居民自己承擔；但小鎮人仍不厭其煩；年復一年地製造

和歡度這個節日。

不僅這個小鎮；義大利許多城鎮都有自己的守護神；相應地；也就有了類似的節日。若

碰巧趕上這樣的日子游覽義大利；更能讓人感受她蘊含的古典文明；欣賞地中海人們

的平和生活；體會一種源自宗教又超越宗教的神聖意境和它透露出的生命的意義及人

類的向善心情。　。　想看書來

耐心和循循善誘：課堂實錄

說明：這是一個為幫助三個中國孩子學習義大利語開設的下午課程。

人物：老師瑪格麗達。三個學生，女孩兒雅，八歲。兩兄弟，哥哥風十二歲，弟弟

帆十一歲。三個孩子已經在義大利學校學習一年了，他們之中，其實只有弟弟帆，

因為記不清楚拼寫規則，還有一點語言問題。

這天下午老師本來計劃帶孩子們做風箏，進了教室後才發現忘記帶做風箏的材料。

只好臨時決定學習內容。翻開教科書，找到一篇講使用什麼交通工具上學的課文。

除了圖，