第6頁(第1/4 頁)

老爸要求勇馬用左手投球。

&ldo;棒球運動中左投手是很寶貴的人才，即使球的時速比右投手慢上十公里，威力也同樣驚人。假設對方是左打者，那就更佔便宜。另外，牽制一壘跑者也很容易，最終自責分（指扣除失誤、捕逸因素，純粹因投手的投球造成的失分）就會很少。&rdo;

三歲小孩哪裡聽得懂這些，老爸卻喋喋不休。

後來老爸又採取各種手段實施左投手培養計劃。勇馬本來慣用右手，很快就學會用右手握筷子和鉛筆，但老爸連這些細節都要求他改變。

一天，老爸買來一大堆玻璃球，放在海碗裡，旁邊再放一個空海碗，然後給勇馬一雙筷子，對他說：

&ldo;你聽好，勇馬，用左手拿筷子，把玻璃球夾到另一個海碗裡。你要天天練習，一直練到能迅速夾起來為止。&rdo;

用筷子夾玻璃球，就算右手都很費勁，更別提左手了。勇馬每天都練得愁眉苦臉，老爸還坐在他面前計時，嚷著&ldo;不行，不行，比昨天慢了五秒&rdo;之類的激勵他。

老爸這種作法連媽媽都看不下去了，忍不住向他抗議，他卻悍然說出&ldo;男人的世界女人少插嘴&rdo;這種完全與時代脫節的話來，對媽媽的抗議充耳不聞。無奈的媽媽只能趁老爸白天出門上班的機會，儘可能地讓勇馬使用右手。父母雙方教育方針的分歧，起初令年幼的弟弟有些無所適從，但他憑藉兒童特有的靈活性，總算克服了這種複雜局面。後來他左右手都能用筷子、寫字，就是這個緣故。

到了勇馬上幼兒園時，老爸的特訓日漸強化。首先是跑步，每天早晨練完投接球，父子倆便在街上跑步，一直跑到幼兒園的班車開來為止。原本老爸還打算直接跑到幼兒園，理由是&ldo;小孩子搭什麼班車，跑過去就行了&rdo;。但幼兒園方面婉轉地規勸道這樣在安全上不太妥當，老爸這才死了心。

接下來是蛙跳。這項訓練在晚上的投接球練習之後進行，在家門前的路上不停地來回蛙跳。鄰居見狀開始議論紛紛，我和媽媽都覺得抬不起頭，老爸卻滿不在乎，照樣風雨無阻地堅持訓練。不僅如此，他還不知從哪裡找來個舊輪胎，要求勇馬用繩子拖著輪胎練習蛙跳。照他的說法，想把孩子培養成棒球選手，拖著舊輪胎練蛙跳是最基本的手段。他為什麼會認準這個死理，我實在搞不懂。

但我從高中的體育保健老師那裡得知，蛙跳只會導致腰部和膝關節疼痛，對強化肌肉力量幾乎沒有效果。我把這番話捎回家之後，這項特訓才算告一段落。但我剛提起這件事時，老爸大發雷霆，就像自己的存在價值被否定了一般，吼道：&ldo;不可能！居然說我、我那特訓……拖著輪胎練蛙跳的特訓沒意義，這種事、這這這、這種事，絕絕絕、絕對不可能！&rdo;直到看了老師給我的運動訓練書影印件，他才閉上了嘴，臉色陣紅陣白，一連三天打不起精神。

從舊輪胎足以看出，老爸很熱衷自己摸索訓練方法。鐵屐就是其中一例。記得是勇馬上小學低年級的時候，有一天老爸帶回兩小片鐵板，手工穿上木屐帶，做成鐵屐。他吩咐勇馬穿上這雙鞋，沿著平時的路線跑步。弟弟剛穿上跑了一會，就哭喪著臉說&ldo;腳趾很痛&rdo;，老爸卻回答：&ldo;要有毅力！拿出毅力來就不會痛了！&rdo;

結果鐵木屐三天就被丟掉了，因為勇馬的腳趾磨得又紅又腫，連訓練必備的釘鞋都沒法穿。

在老爸琢磨出的訓練方法裡，最出色的莫過於&ldo;那個&rdo;了。當時他把自己關在屋裡很久，正當我感到好奇的時候，他拿出了&ldo;那個&rdo;。

那乍看就像個奇形怪狀的拉力器，f