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由於北北養成了“學習是自己的事情”這樣一個好習慣，兩個課外班的學習，也都是他自己主動完成的。他的奧數課家長是可以陪聽的，大多家長都跟孩子一起聽課，幫著孩子做筆記，課後可以督促、輔導孩子。我給北北報奧數班的時候，依舊堅持不擇名校、不擇名師、就近選擇的原則，正好離家一站地的地方就有一個上課點，我們幾年來就一直在這裡上課。數學是北北的擅長，奧數更是他的興趣，所以我根本不需要去陪聽，連線送也省了。每次上課之前20分鐘，他自己揹著書包從家出發去上課，下課以後在自己回家。我所要做的，只是每次課前課後詢問一下學習情況，提醒一下做作業。

在這個學習的過程中，北北的精神獨立和生活獨立能力都得到了很大提升。

從四年級開始，北北每年春季參加多個數學競賽，每參賽必獲獎：“走美”連續2年獲一等獎，迎春杯獲一等獎，IMC國際數學競賽獲中國賽區一等獎，二等獎和三等獎還有很多。

每次獲獎，我都給予適當鼓勵，有語言的讚美和肯定，也有一定的金錢獎勵，不過這些錢不會落實到孩子自己的手裡，而是我以他的名義存起來，作為他將來的學費。但是，這樣做讓孩子有一種成就感和自豪感，他認為自己有了賺取榮譽的能力，也有了“賺錢”的能力。

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如果我不能給孩子“完整”的家（1）

有一段時間，經常有人問我兩個問題，或者，他們不好意思直接問，也會在心裡這樣尋思：你為什麼在三十多歲的時候辭掉老師的工作、丟下三四歲的孩子，去北京讀研究生呢？你為什麼在將近四十歲的時候不顧*歲的孩子、放棄事業有成的丈夫離婚呢？

我非常理解他們的不解。

是啊，我這個從小懂事聽話守規矩的乖孩子好學生，長大之後又是公認的賢妻良母，為什麼卻做出了這樣兩件“出格”的事呢？

“現在的生活是我想要的嗎？我想要什麼樣的生活？”對於我這個年齡的中年人來說，這樣的準哲學問題，大多隻有夜深夢迴的時候，才敢在頭腦中一閃念。閃過之後，又趕緊把自己抓回到可觸控的現實。不敢深想，因為惰性和安全感的需要，誰也不願意去質疑現有的生活狀態。誰願意承認自己辛苦掙下的現有的生活卻並不是自己想要的呢？就算承認，誰又願意去冒險改變呢？

或許，我貌似柔弱的性格中，卻有一種傻大膽兒式的冒險精神。我想透過考研顛覆一眼望到頭的日子，於是我考了；我想透過離婚顛覆沒有相愛只有責任、義務和道德約束的婚姻，於是我離了。

夜深夢迴的時候，我睜開眼看著黑暗大膽問自己：現在的生活是你想要的嗎？

雖然不能跟相愛的人在一起，但是我至少可以跟不相愛的人不在一起，過著身心自由的誠實的生活；做著可以養活自己的體面工作，培養著讀書寫作的高雅愛好，養育著健康成長的聰明的孩子。

——是的，現在的生活其實正是我多年前在心中暗暗期待的。它還不夠完美、不夠理想，但它沒有患得患失、沒有同床異夢、沒有虛與委蛇、沒有強裝幸福、沒有謊言和欺騙——這對我非常重要，我熱愛真實和誠實。

在做這兩個選擇的時候，我難道沒有考慮過孩子嗎？不，我也有過無限思量，但最終我還是狠下了心，因為我確信，在我爭取自己想要的生活和做一個稱職的母親之間，並不存在必然的矛盾。而孩子幸福與否，關鍵在於什麼，不就是在於父母能否做稱職的父母嗎？因為讀研究生我三年沒有盡到母親的責任，使我一直耿耿不能釋懷，相比較而言，離婚的選擇卻使我對孩子的歉疚感非常輕，因為這些年我一直把孩子帶在身邊，一直做著稱職的母親。事實證明，孩子所需要的，本質上不是所謂