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而出，那黑乎乎的一小撮房子，原來是一小片房屋的廢墟，殘破黑灰色的牆壁矗在灰色的老式碎磚中，只有一間房子還有屋頂，那屋頂是被人們用舊檁條架上去，又重新用泥巴葦草抹上去的。那間房子沒有窗，一個可以推開的細竹子編的門，半開著，為了擋風，上面也抹滿了泥巴。

如菁竟故站在那裡，淚流滿面地發呆，老師也注意到這個陌生來客，她讓學生自己複習剛才講過的知識，然後，走了過來。老師衝如菁笑了笑，問道：“您怎麼了？有什麼需要幫助的嗎？”

“這是，學校嗎？”如菁似乎沒有聽到年輕老師的問話，固執地問著糾結在自己腦子裡的問題。

“是的，您找誰？”老師笑著問。

“我，我找你！”如菁拉回思緒，定定地說。

“找我？”這回輪到這位老師張大了嘴巴。

“我剛搬來，住在瓦嘎寨，想看看能在學校乾點兒啥？”如菁抹了抹臉上汗水掩蓋下的淚水，指了指山的那邊問道。

老師眼裡閃出一絲光亮，臉上漾起孩子般的笑容，她飛快地說道：“我姓‘艾’，叫我‘艾華’吧！我先給孩子上完課，再跟您聊！”

如菁點點頭，跟孩子一樣，席地而坐。艾老師邊看孩子膝上小黑板上答題，邊又走到孩子面前的黑板邊。艾老師拍了拍手，讓孩子的目光從如菁的身上轉移到她這裡，然後說道：“現在二組的，拿出英語書，我們上英語課！”

有五個孩子互相靠了靠，因為他們只有兩本卷子似的、髒兮兮的課本，艾老師帶著濃重的川味口音，給大家讀課文。如菁的心，再一次抽緊，眼淚不知不覺的，又流了下來。她又想起北京城裡的，那些在寬敞教室裡，現代化的語音裝置下，學習的孩子。她有些不能自控，她把臉深深地埋在臂彎裡，梳理著自己的思緒，努力使自己鎮靜下來。

當太陽轉過樹蔭，把人的頭皮曬得生疼的時候，艾老師宣佈下課，做飯。孩子們很有秩序，值日的五個孩子，跑的廢墟邊上的兩口大鍋邊，一鍋上屜，蒸孩子們的飯，另一口鍋，加水，把切好的綠菜葉倒進鍋裡，應該是一鍋湯。其他孩子，有的躺在樹蔭下看書，有的跑到溪邊喝水、沖涼。

艾老師向如菁走過來，如菁也站起身，艾老師不好意思地說：“我們學校，太簡陋了！”

“這些孩子，分幾個年級？”如菁隨著艾老師走到樹蔭，問道。

艾老師不好意思地，苦笑了一下，說：“沒有明確的年級，只能根據他們掌握的知識，分幾個等次，上不同的課！”

“我看，就你一個人上課，很辛苦吧？這裡就你一個老師嗎？”話一出口，如菁感覺自己有點明知故問。

“原來有個當地的老師，只教學生認字，年紀大了，身體也不好，翻兩座山才能到這裡，我一來，他就不幹了。”艾老師淡淡地說。

“這裡連校舍都沒有，真讓人難以想象！”如菁望著那片廢墟，痛楚地說。

“其實，這不是最大的困難！”艾老師甩了甩頭，把目光向聚在鍋邊的孩子身上。

這話，是如菁沒有想到的。她疑惑地看著艾老師黃瘦的臉。

“這裡的孩子，不能每天都來上學！當家裡活兒忙的時候，他們就不能來了！”艾老師眼裡滿是憂愁。

“家長，這麼不重視教育嗎？這裡沒有九年義務教育嗎？”如菁一連串地發問。

“這裡男孩子，崇尚強壯、勇敢，種得好田、蓋得好房，特別是牯牛節上的勇士，是族人心目中的驕傲，是姑娘心中的好郎君；這裡的女孩子，以一手好針線，漂亮、精緻的繡片，贏得男孩子的傾心。在這裡，女孩子十五六歲就要嫁人，男人二十歲左右就結婚了。也就是說，大城市的孩子中學還沒畢業，這裡的孩子，已經