分卷閱讀39(第1/2 頁)

量吧。】

一曲終了，蘇宇停了下來，看著手中的陶笛，笑著點頭：

“音樂不錯，老闆，你的手藝很好。就這個吧，幫我包起來。”

他說完，才發現，眼前的趙揚已經激動到不行。

趙揚上前，嚥了咽口水，才問：

“你會吹陶笛？！”

“……很顯然？”蘇宇有些疑惑地看著他。

“那你……”

趙揚說著，指尖都在顫抖，很努力不讓自己太過激動。

“你能……教、教我麼？”

他有些急切地道：

“我可以付學費的！”

蘇宇聞言失笑，“可以啊。”

“學費就不必了，這東西很簡單，一教就會，你拿一個，我現在就教你。”

蘇宇和趙揚直播間的人完全沒想到，本來兩方還有些衝突呢，突然之間就變成師生關係了，而且，突然就變成了陶笛教學課堂？

此刻，趙揚直播間的音樂家突然激動地跳了起來：

“快！拿陶笛！！”

“不，錄屏記筆記……”

“我一定要吹奏出像他一樣好聽的瓷樂！”

“我就說，瓷器也一樣可以當樂器，他們非得不信，覺得是母星人誇張了，瓷器最多隻能發出聲音，無法吹奏成曲，現在他們打臉了吧！！”

趙揚和蘇宇直播間一下子多了很多研究瓷樂，還有研究古母星音樂的人。

並且，為了讓教學更清楚，他們很多人還選擇的是蘇宇的直播間。

蘇宇並不知情，他只認真地教著趙揚怎麼吹奏陶笛。

“吐氣方式是這樣……手按準，不能漏氣，先試一下這個指法……”

趙揚緊盯著蘇宇的手，認真學著，冷汗都出來了，依舊目不轉睛。

這可是他們父子和很多古母星音樂研究協會的人研究了好幾年都研究不出來的！

蘇宇以為很普通的東西，聽在趙揚和他倆直播間的眾多觀眾甚至專家耳中，簡直就是天書。

【指法？這東西還有特定的指法嗎？】

【我去，還有不同的指法？我以為只有一種，能夠發聲就行，結果，居然有這麼多變化？】

【手不夠用了，這到底是有多少種……】

【蘇宇的手我的手，蘇宇的嘴和我的嘴，好像不一樣……明明看起來是在做一樣的動作，怎麼蘇宇吹出來的就這麼好聽，我吹出來的就不倫不類呢？】

蘇宇教了一會兒，也發現不對勁了。

“你一點指法都不會嗎？”

趙揚有些心虛地點點頭。

蘇宇疑惑：“那你是怎麼把陶笛做得這麼標準的？”

“就……依樣畫瓢？”

趙揚頓時更心虛了。

蘇宇其實也就是疑惑，他以為製作陶笛的人，一定懂發聲規則，但看起來，趙揚是渾然不知。

他想了想，“有紙嗎？”

“有！”趙揚趕緊把紙筆拿過來。

蘇宇道：“我一會還有其他事，先把基礎的指法畫給你，你照著學就行。”

居然還有基礎指法……

趙揚和直播間的古母星音樂研究學家，又被蘇宇震撼了一次。

>/>

等蘇宇幾乎不用思考就畫出了一幅十二孔陶笛常用指法表後，大家看蘇宇的眼神，已經只能用崇拜來形容了。

接著，蘇宇又默寫了一首能夠陶笛吹奏的曲譜，這才離開。

趙揚看著那絕對價值連城的曲譜，困難地嚥了咽口水……

這曲譜在同一時間，就被星際數千名古母星音樂研究專家拿去研究了，他們很驚訝