第6章 民間(第1/2 頁)

“聽說了嗎？”不知道哪冒出個小子拉住一旁的人隨口一問。

“？”你誰啊？還沒等路人開口發問，不知名小子自顧自的大聲說道。

“咱們就要收復故土了！我大爺家的二小子的表妹嫁給了錦衣衛的一個探子，昨天喝酒喝多了，在床上和我說的！”

“真的假的？！”路人直接發問，管他認不認識這個小子呢，誰不愛聽八卦。

“我怎麼記得大明報說過，先帝在時曾言，我大明沒有攻堅利器，山海關乃天下雄關，若不能攻克，就算繞道過去，也會被截斷退路，徒傷我大明兵士生命！”

“圖樣圖森破！”不知名小子說著讓人聽不懂的話，用更大的聲音喊了起來。

“得先帝保佑，我大明國泰民安，人民安居樂業。但是，新帝可是個武德充沛的聖人天子！登基短短几日，就在朝堂上當眾宣佈，不日就要南下入關，光復故土，更別提我大明新式火器已經全面列裝，山海關？怕不是村東頭的寡婦！門隨便進嘍！”

“哈哈哈！”

被聲音吸引過來的屁民們不約而同得發出了猥瑣的笑聲，同時也引起了討論。

“就是，這關外雖然糧食多，但確實是苦寒之地，尤其這冬天，要不是先帝不知道從哪搞出了棉花神器，我等直隸之民確實難以為繼啊！”

“要我說，我大明滿萬不可敵！尤其我三旗兒郎更是軍中翹楚！滿清韃子那種冒名女真人的通古斯蠻族，怎麼和我們大明子民相提並論！”

“哼！我蒙古兒郎難道比你們三旗的人差？天可汗在上，昔日我族忽必烈汗借一等漢民之力，竊居皇帝大位。今天，我們蒙古兒郎，就要為天可汗流盡最後一滴黃金血液！報效大明，我等義不容辭！”

“我等具是大明子民思密達！我們天朝上族豈能久居這關外之地思密達？我們朝州的鐵礦就是皇帝陛下最強的武器！只要有我朝州在，陛下就能駕長車而驅宇內！”

“誰不知道你們朝州的礦產都是英倫人販賣的崑崙奴開採的！”

“就是就是，尤其聽說那些個崑崙奴男女不忌，看你這小白臉的樣子，怕不是沒少養崑崙男奴吧！”

“哈哈哈哈哈！”

“你們這群人，真是有辱斯文思密達！”

“急了急了，他急了！”

“新一期大明報來了！”

不知道誰喊了一嗓子，眾多屁民也顧不得嘲笑朝族二等民，紛紛湧到識文斷字的人身邊，等著聽朝堂訊息。

大明在二十年前實行了新的教育制度，教育服務於戰爭。除了那些個在西伯利亞挖土豆的俘虜漢奸，還有在礦裡為大明揮灑汗水的農具，關外所有民族的新生兒都是經過結合普魯士與大明特色的全民義務教育的。

首先，經過特殊培養的先生會對十歲適齡兒童進行五年全民普及性教育。忠君愛國是核心思想，其次是宣揚大明黃金人種至上思想，最後經過一系列考試與整合，形成了，官民軍三條道路。

徹查五代學習優秀者，十五歲進入國子監，學習治國為官治民之道，學成之後會被派發至各個縣從底層官員做起，經上官考察，一衛兩廠核對進行升遷，最高者入閣。貪汙剝奪平民者，扒皮萱草，直系五代不得為官，不得進行義務教育，打入賤籍。

徹查五代出身良好願意從軍者，十五歲轉入預備役，經過三年軍訓，成績優秀者入各個衛成為士兵，按戰功升遷，最高者可封國公，成績不合格者或直接為民從事生產耕種，或轉入衙役，特別優秀的去向不明。

但其實大多數人都是教育完畢後，要麼耕種，要麼進入各類工廠。

因為教育只普及了二十餘年，所以很多人還是文盲，不得不聽別人宣講報紙。

“奉天