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“開始做你的作業吧，希爾。”她說。

孩子們全都攤開算術書在那兒玩，她也知道，他們完全是在欺騙她。她在黑板上又寫下一個數目，她不可能到全班每一個學生身邊去看看。她又走到最前排去觀看。有些學生在準備計算；有些則根本沒當回事。她應該怎麼辦呢？

最後，休息時間到了。她下令讓大家停止做作業，最後總算讓她的全班學生慢慢走出了教室。於是她獨自留下來面對著一大堆亂七八糟、滿是墨跡的沒有改過的本子，以及那些破碎的尺子和用嘴咬壞的鋼筆。她不禁感到一陣頭昏眼花。這苦難越來越深重了。

難堪的日子就這樣一天一天地過去了。她每天總有大堆的練習本要打分，無數的錯誤要改正，這是一種她十分厭惡的令人心煩的工作。工作本身也越來越糟糕。當她正準備恭維自己，說孩子們的作文越來越生動，越來越有趣的時候，她卻不能不看到作文字上的字是越寫越亂，卷面也越來越亂七八糟了。她盡了一切努力，可是沒有任何用處。可是，她決不會把這看成是個什麼嚴重問題。她為什麼要那麼看呢？她為什麼要對自己說，如果她沒能讓她班上的孩子們把字寫得更乾淨一些，這就是一個很大的問題呢？她為什麼要把這個責任安在自己身上呢？

發薪的日子來到了，她拿到四鎊兩先令一便士。那一天她感到十分驕傲。過去，她從來也沒有過這麼多的錢。而現在這錢完全是她自己掙來的。她坐在電車的頂層上，用手摸著那些金幣，惟恐會把它們丟掉。由於有了這筆錢，她感到自己更強大起來，生活上也有一個鞏固的地位了。她一走進家門就對她媽媽說：

“今天發薪，媽媽。”

“是啊。”她母親冷冷地說。

於是厄休拉拿出五十個先令放在桌上。

“這是我的飯錢。”她說。

“好吧。”媽媽說，沒有去動那些錢。

厄休拉感到很不舒服。但不管怎樣，她已經付了她該付的錢。她現在感到一身輕了。她已經為自己的吃用付了錢。現在還剩下三十二個先令歸她自己。她不打算隨便花錢，她天生是一個非常節儉的人，因為她不忍心把那麼漂亮的金幣隨便花掉。

現在脫離開她的父母，她已經有一個自立的地方了。她現在已不僅僅是威廉和安娜·布蘭文的女兒了。她已經完全獨立，她現在也完全能自謀生計。她已經變成了整個這個進行工作的社會的一個重要成員。她肯定五十個先令一個月已足夠支付她的吃用了。如果她媽媽每月都能從每個孩子那裡拿到五十個先令，那她一個月就可以得到二十鎊，同時還不需要給孩子們做衣服。那她就可以過得很舒服了。

厄休拉已經不再依靠她的父母生活了。現在她已完全依附於另外一個地方。現在，在她聽來最有意義的幾個字是“教育局”，她也感到，要說是把白廳（白廳是英國倫敦的一條街，英國政府所在地）作為她的最後歸宿，那還遙遠得很。她知道，在政府裡某一位大臣完全控制著英國的教育，她似乎還感到，從某種意義上來說，這位大臣和她的關係，也和她父親和她的關係差不多。

她現在另有了一個自我，並負起了另一種責任。她現在已不是威廉·布蘭文的女兒厄休拉·布蘭文了。她還是聖菲利普學校的五班的教師。現在的問題是她作為五班的教師的問題，而不是別的。因為她已沒有辦法逃避了。

她也沒有辦法取得成功，這是一件讓她感到最可怕的事。一個星期一個星期地過去，再也沒有出現過一個自由自在、心情愉快的厄休拉·布蘭文。人們見到的只是一個叫那個名字的姑娘，整天想到自己沒有辦法管好一班孩子而心情不安。每到週末，馬上就會出現一種情緒十分激昂的反應，這時她會