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李豔跟在他後面，笑道：“危險，就是我們進了網咖，他們就是違法；優質呢，就是學生進去就是打遊戲，對環境要求低，時間長，人數多，常常去了就是幾個人，所以收入就高啊，是最好的客源。”

“豔子，你還一套一套的啊，那你說說，我現在怎麼辦？”

【462】重病用重藥

“這個，這個你是校長啊，我還真沒想過怎樣辦，管嚴點就行了吧，只能這樣了，有些學生有癮，天天想著這件事，但大多數不會，如果管嚴格了，他們看看沒機會，也就算了，對於有癮的人，得讓他戒掉，這可難了。”

楊一民想了想，“是啊，現在的校園刷卡系統，以後擴大一些，進出刷卡，升級為一卡通，同時將錢讓家長存在卡上，只留下很少的零用錢，或許也可以起到作用。”

“這個倒是，沒錢了，啥事也辦不成，學生出去玩現在都是aa制，誰也不想吃虧，這樣也算是一個好辦法。”

接下來的兩天，楊一民分別找政教、總務、教導處，針對出現的問題，形成了具體的整改方案和處理辦法，週五下午，全體老師召開職工會，楊一民是在各項工作安排結束之後講的話，針對最近出現的問題談了自己的看法。

楊一民覺得，管理得學校行政、老師、學生全員參與，形成良好的鏈狀結構，層層制約，層層監督，現的的問題是，結構是有了，但結構之間卻相互脫節，造成了一系列的問題。

“老師們，任何人只要認真做事就一定會有效果的，但人最怕的，也是認真二字，開學一週，學校的情況是，我們的管理制度有了，我們的獎勵辦法也有了，但效果卻沒有，說是什麼原因呢，我覺得我們要克服幾個心裡狀態：

一個是懶散的心態，做事情準備不充分，特別是教學和管理，似乎在做事，但心裡卻想的是怎樣簡便，怎麼應付，認為學生成績的提高與自己沒多大關係，自己能將錢掙到口袋裡就行了。沒有站在怎樣提高自己教學水平和管理水平，怎樣提高教學質量和管理質量上去考慮、去落實；

第二個是表演心態，表面一套，實際上是另外一套，領導在場一個樣，不在場又是另外一個樣，典型的投機心裡，大家要清楚，最後是看成績說話的，是看管理質量說話的，我們制定的方案，要徹底清除這些表演的表象的東西，讓實實在在做事的人，做出成績的人得到最大的獎勵。

第三個是觀眾的心態，這種人總想追求刺激的情節，學校發生的事，好像都與自己沒有關係，但一旦有事，自己似乎早就提前預知了一樣，而且是事件最深刻的認識和評價者，關心的是誰受批評了，那個班出問題了，這種人自己才是最大的問題。

老師們，錢不可能解決一切問題，但大家看看我們教學樓上醒目的大字吧，愛，是可以解決一切問題的，大家多付出一些愛，把工作、把學生，把在一起工作的同事當成自己生命中的一部分，我相信，很多問題是可以克服的。

接下來的，是一週來總務、德育、教學工作檢查中出現的問題和處理結果，涉及到的人員及應該受到的處罰，由各處室宣佈，如果有意見，不用去找處室負責人，直接找我，找我之前請想好理由。”

看著楊一民越來越嚴肅的面容，剛才還有幾個拿著手機悄悄看小說的人將手機放入了口袋，各個處室開始發言。

總務處，第一食堂因為購買不合格產品，在銷燬所有不合格產品，所用的錢由負責人自負外，扣除負責人工資一仟元，並在期末根據整改情況扣五百元以上的獎金。

政教處，在緊急演習過程中，教室裡沒有指揮學生並保護學生進入操場的每人扣伍拾元，在辦公室沒有到操場的每人扣伍拾元，體育老師一百元，值日老師一百元。

政教處同時說明