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胃脹難忍時，想到還有一樣沒吃——滷煮火燒，進而想到了王總。

我找不到王總的滷煮小店，因為小店所在的衚衕已不在，那裡現在是一個深坑。建築工人告訴我，要建一座七十層大樓。大樓表面將由藍色玻璃覆蓋，陰天是一片海洋，晴天是一片雪地，其反光射向附近居民樓的家家戶戶，多厚的窗簾也會被照得像豬油皮般透亮。

也罷，不耽擱了。我上了公共汽車，向美校而去。

美校亦有改觀，開牆建店。原本灰色的圍牆成了一串簡易鐵皮房，開了快餐店、服裝店、日雜店。教學樓表層貼了暗紅色瓷磚，遠望密密麻麻，十分眼暈。從瓷磚的審美價值上，我判斷美校換了校長。

體育老師穿著短褲，帶著一班學生打排球，他的小腿上攀著一條黑蛇。我仔細看是根血管——他得了靜脈曲張的病。為等他下課，我先上了教學樓。

殺手對被殺目標有著特殊的感情，我想盡量多觀察他。教學樓廁所的窗戶正對操場，我走進廁所，卻一眼看到氣體大腦。

他六年來肥胖了不少，正在清洗兩扇明清木窗，窗上雕著細密的鴛鴦、蝙蝠、麒麟、壽桃。見了他，我不自覺地叫了聲：“老師。”他猛抬頭，眼神近乎狂喜，聲音顫抖地說：“已經很久沒人叫我‘老師’了，你是哪個班的學生？”我：“沒考上，考前班的。”他迎上一步，緊握我手，連說：“難得。尤為難得。”我：“那時候，聽說你調到校辦顏料廠去了，怎麼？一直就沒調回來？”他擺擺手，一言難盡的樣子，說：“沒兩天就調回來了，但……造化弄人。”Q事件是個誰也不在意的小風波，他重回教師隊伍後，正值舉辦教師作品聯展，他畫的《喬丹投籃入太極》大獲成功，“喬丹把籃球投入太極圖中”這一創意，被評為：“東西方文化的完美結合，傳統與現代的交融，既表達了美國文化對中國都市的衝擊，又振奮了民族精神，體現了中國民眾的包容性。其多元的立意和曖昧的技法，足以影響到下一個世紀。”他深得美術界高層的賞識，而校長的作品是在個三十厘米見方的扇面上用三筆畫了一條金魚，許多人都說這等於是辭職報告，這樣的人不夠資格當校長。校長辯說這是他以三十年功力體會出來的中國傳統文人的最高境界，遭到一評論家寫文譏諷：“你是上山下鄉的一代，哪見過傳統文人？”校長一病不起，據傳得了瘋病。氣體大腦把握住了這次機會，上下運作，成了新一任校長。權力刺激了他的創造力，連續畫出《喬丹三步跨長城》、《喬丹帶球過黃河》、《喬丹與張曼玉見面談什麼？》、《土炕上的喬丹》等巨幅油畫，不料遭到評論界一致批判，背上了“譁眾取寵”的惡名，被美術界高層厭惡，把他的校長撤職。

新任校長原來是他的下級，兩人關係逆轉後，瞅著他彆扭，就說：“你在顏料廠幹過，雖然時間短，但口碑好，那裡需要你。”他當了半年顏料廠廠長，但隨著經濟搞活，顏料廠出現高額利潤，新任校長又把他調回了教師隊伍，但不讓他教課，只讓他管理靜物畫的道具。他整日面對著學校倉庫的破舊盆子罐子，有了自殺之心，但喬丹退出籃球界後又復出的新聞給了他莫大的鼓勵。他對自己說：“努力奮鬥，永不停息！”他尋找各種造型古怪的東西，令學校的靜物畫擺設有了新意，贏得學生的尊敬。常有學生對他說：“多謝了，師傅。”師傅？為什麼不是老師？——他被看成了打雜的，痛不欲生。

後來，他的精神昇華了，覺得只要為學生好，不管叫他什麼都可以。但他的做法引起了新任校長的猜忌，覺得他企圖東山再起，在校長辦公室安排了一張小桌子給他，整日看著他。

他低聲說：“我搞來這兩扇明清窗子給學生畫，校長就很不高興。我不跟你說話了，要是洗得時間過長，他又該亂想了。”正說著，一個身形如鶴的人走了進來