第102部分(第2/5 頁)

獻一點課時，但其他被各種調課的老師教授就未必願意了。先不說人家自己也有自己的課程安排，就說同為教授的，你讓調課就調課，還一調一二三四回，人家面子何在？

這一點就只能靠華玉盞縱橫人間上千年的交際手段了，他懶得理你是懶得理你，真要交際起來也是讓人很難抵抗的。

所以放學時留在教室裡的幾個人就如期看到了華老師的出現——

如華老師所預料的，大部分人是結結實實的被除穢祭一行嚇到了，一聽到這堂課不算分數就乾脆放棄。個別那一兩個想要堅持的直接無視就可以了，反正這是華玉盞教授在學校規定課時之外的無私奉獻，他想帶誰就帶誰，就是這麼任性！

華玉盞走進教室，看一眼屋裡的幾個人——男生楊豐旭高學夫徐艦，女生白樂枝孟思敏蔡媛美倪倩，都是老班底，而且除了個別的人之外也都是他期望看到的。

他們都坐在前排個個豎起耳朵嚴陣以待的樣子，從氣氛上也感覺得到這次有點不一般——首先他們就不信華老師會大公無私奉獻自己的課餘時間來帶隊出行，同時只接受老班底報名也能夠說明此行的嚴肅性，再加上華老師又這麼正兒八經的召集他們講話——

看，他們也是很有經驗了嘛！

華玉盞斜靠在講臺旁，目光落向高學夫，似笑非笑的問：“上一次去神眷村，聞教授佈置給你的任務完成的不錯吧？”

高學夫坐得筆直，扶了扶眼鏡一本正經的回答：“是的。”

豈止是不錯，聞教授那簡直是太讚賞了！雖然他本人因為太守規矩而沒能親眼看到，但也多方位全方面的分析了其他人的見聞——諸如引起“靈異現象”的自然和人為因素，村民可能利用的種種條件手段，還有視覺引導和心理暗示對遊客所起的作用等等。

聞教授簡直要為找到一個如此完美的接班人而欣慰涕零了。

所以華玉盞怎麼能在聞教授痛失親人的時候又壞他的好事，把他的得意門生帶到不該帶的地方摧毀他的信念呢？

他半冷不熱勾唇一笑，“高學夫出去。”

“為什麼？我明明符合條件的。”

“因為這不是學校的課程，是我私人帶課，你是別的教授的助手，又跟本課信念不合。而且我說過了，這堂課不算任何成績，那你還有什麼理由要來呢？”

高學夫想了一會兒覺得好像很對的樣子竟然無法反駁，於是收拾了一下東西出去了。

大家也都知道高學夫跟隨了那個有名的鬼怪科學論的聞教授的事，只是當然不知道聞教授居然會跟華老師有交情，還當兩人是科學教授和鬼怪教授的對立關係，對於華老師趕高學夫離開誰也不敢說什麼。

華玉盞看了一眼剩下的人說，“我剛剛說了，這次出行不算任何成績也不要把它當成一堂課。去那裡不是為了體驗而是一次冒險，去到那裡的每一個人都必須有十足的危機意識。所以不勉強任何人參加完全自願，你們雖然報了名但也隨時可以退出。”

他這話一說大家頓時覺得事情好像比他們之前所想的還要嚴肅？於是也個個認真聽著他後面開誠佈公的話——

“這次出行的目的地叫桑園村，我的本意是隻帶桑寧一個人過去，因為那是桑寧非去不可的地方，跟你們是無關的。但我們需要有人幫忙，不需要你們做什麼，只要同行就可以——但即使這樣也是很危險的，像過去一樣，謹言、慎行、守規矩、別作死。不能有之前每次發生了意外都能夠僥倖度過危險的想法，那不是僥倖，而是一切都在我的控制之中。但這一次如果發生了意外，就連我也控制不了。”

大家面面相覷著，也看向桑寧，華玉盞繼續說：“所以這次出行跟上課沒有半毛錢關係，只是我和桑寧個人請你們幫忙。所謂的上課只