第6部分(第1/4 頁)

被單位從高校裡搶來的那些仁兄。

“搶”這個字具有暴力成分，聽起來比較難聽，所以，按照我們單位領導的說法，不能叫“搶”，而應該叫“引進”。中國文字的詞義很複雜，等哪天肚子裡學問攢夠了，我也許可以考慮寫一本《漢語非同義詞在作文中的同義互換》，再向某機構申請一頂“語言學家”帽子，招搖過市一番，現在就暫且不討論了。總之，不管什麼說法，“搶”也好，“引進”也罷，事實是，我們從高校直接被吸納進入了企業。

這個“引進”來的相當突然，突然到讓我們猝不及防。您知道，在很長的一段時間裡，我們這些高校生，都是大家十分羨慕的物件，是人們眼中的“天之驕子”。那個年代，誰家裡要是出了個大學生，必定會鞭炮齊鳴、奔走相告的。因為，誰只要考進了大學，不說他前途一片光明，起碼也意味著以後日子將衣食無憂，就像童話結尾的老套言語一樣，“從此過上了幸福的生活”。

事實上，也確實如此：上學期間，像如今這般高昂到要很多父母愁眉苦臉的學費，是與我們無緣的，我們不僅不用交學費，連書費、雜費也不用交，學校裡還管發生活費；畢業之後，也不會像如今說的“畢業即等於失業”這麼恐怖，我們的工作分配，由學校全包。在校期間，大家唯一擔心的，就是畢業後工作的好壞。可好壞也未必一定就會根據學業與人品而定，分配到“紐西蘭”（新疆、西藏、蘭州）去的，不一定就是差生；分配到京、津、滬去的，也未必意味著一定是優生，基本上得由學生處說了算。所以，大家在學校裡除了努力學習外，另一個重要的任務，就是努力和學生處領導搞好關係。至於關係能搞到何種地步，就得“八仙過海，各顯神通”了，交心也行，獻金也行，獻身也行，反正大家是各自忙活，心照不宣。

但某天，一切都被改變了，學校突然下通知說，今後工作將不再包分配，由各機關、企事業單位自主從學校“引進”。

訊息在社會上被新聞釋出後，這下子可不得了，機關和企事業單位就跟街頭大媽們見到特價商品一樣，大批大批地湧進了高校，也不管是男是女，是烏龜是王八，見到畢業生就搶，搶了就跑。動作慢了沒搶到的，居然和學校預定，美其名曰“意向培養”。這種現象，曾讓我百思不得其解：我知道，所謂的“意向培養”，就是由單位出錢，學校用這錢來給單位培養未來職工。這麼幹本來也沒什麼，單位雖然要向學校付出不菲的代價，但到時候把人用好了，連本帶利收回也不一定，可以算是前期投資；問題是，萬一被“意向”了的這位，終了也學無所成，或者居然中途駕崩，單位豈不是損失慘重？這等風險，對一向慎重的天朝人來說，是不是忒大了點？

直到後來，新華社的報道告訴我，我天朝已經進入了快速經濟發展與市場競爭時代，要與世界接軌，人才奇缺，各行各業都暨需大量人才去建設，才總算給了我一個可以接受的註解：經濟學原理告訴我們，風險越大，獲取的利益相對也越大，為了企業發展，冒這個險還是值得的。我現在每每看到陪著笑臉到處遞簡歷、面試屢屢碰壁後垂頭喪氣的高校畢業生，就會不由自主地想起當初的空前盛況。感慨之餘，不由得一聲嘆息：我天朝真不愧是天朝，才過去多少年呀，居然就從人才奇缺時代猛然進入了人才過剩時代，進步也太他媽的神速了！

在一片“引進”聲，我也被引進了。引進我的，就是本市這家大型國有化工企業集團公司。您可別小看我們公司，本公司論行政級別，部屬正廳級；論企業規模，下有各類國家二級企業七十多家，在職員工九萬多人，若算上離退的，人數超過十五萬；論員工福利，不光月月發不菲的獎金，連四季鞋帽服裝、日常用品、家用電器、禽蛋肉副食品等等，也都給你安排的井井有條，還保證雜牌的沒有，